台中市立台中第一高级中等学校

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教师辅导与管教学生办法

  • 2017-08-14
  • 阮 俊德
台中市立台中第一高级中等学校
教师辅导与管教学生办法
97.01.18校务会议订定通过
99.01.24校务会议修正通过
105.01.20校务会议修正通过
第一条 本办法依教师法第十七条及教育部「教师辅导与管教学生办法注意事项」及相关法令规定订定之。
第二条 本校教师辅导与管教学生,依本办法之规定办理。本办法未规定者,适用其他相关法令及本校校规。
第三条 教师辅导与管教学生应符合下列之目的:
一、鼓励学生优良表现,培养学生自尊尊人、自治自律处世态度。
二、导引学生身心发展,激发个人潜能,培养健全人格。
三、养成学生良好生活习惯,建立符合社会规范之行为。
四、确保班级教学及学校教育活动之正常进行。
第四条 教师辅导与管教学生时,应依下列原则处理:
一、尊重学生人格尊严。
二、重视学生个别差异。
三、配合学生心智发展及需求。
四、维护学生受教权益。
五、发挥教育爱心与耐心。
六、启发学生反省与自制能力。
七、不因个人或少数人犯错而惩罚全体学生。
第五条 凡经本校或教师安排之教育活动,教师应负起辅导与管教学生之责任。
第六条 教师应参加辅导知能之进修或研习,以增进专业知能。
第七条 教师应对学生实施生活、学习、生涯、心理与健康等各项辅导。
前项辅导需具特殊专业能力者,得请辅导单位或其他相关单位协助。
第八条 学生干扰或妨碍教学活动正常进行,违反校规、社会规范、法律或从事有害身心健康之行为者,教师应施予适当辅导与管教。
前项辅导与管教无效时,得移请学校学辅单位或其他相关单位处理。
第九条 教师管教学生,应事先了解学生行为动机,并明示必要管教之理由。教师不得为情绪性或恶意性之管教。
第十条 教师因实施辅导与管教学生所获得之个人或家庭资料,非依法律规定,不得对外公开或洩漏。
第十一条 教师辅导与管教学生,不得因学生之性别、能力、成绩、宗教、种族、党派、地域、家庭背景、身心障碍或犯罪纪录等,而为歧视待遇。
第十二条 教师应秉客观、平和、恳切之态度,对涉及争议之学生为适当劝导,并就争议事件为公正合理处置,力谋学生当事人之和谐。
第十三条 教师为鼓励学生优良表现,得请学校给予下列奖励:
一、嘉奖。
二、小功。
三、大功。
四、奖状、奖章、奖品、奖金。
五、其他特别奖励。
第十四条 教师管教学生应依学生人格特质、身心健康、家庭因素、行为动机与平时表现等,采取下列措施:
一、劝导改过、口头纠正。
二、取消参加课程表列以外之活动。
三、留置学生于课后辅导或矫正其行为。
四、调整座位。
五、适当增加额外作业或工作。
六、责令道歉或写悔过书。
七、责令赔偿所损害之公物或他人物品等。
八、其他适当措施。(校内劳动服务、校外公益服务)
前项措施于必要时,教师除通知家长或监护人外,得请学务处、辅导室或其他相关单位协助之。
第十五条 依前条所为之管教无效时,或违规情节重大者,教师得移请学校为下列措施:
一、警告。
二、小过。
三、大过。
四、假日辅导。
五、心理辅导。
六、转换班级或改变学习环境。
七、家长或监护人带回管教。
八、移送司法机关或相关单位处理。
九、其他适当措施。(校外公益服务,以养老院、安养中心、育幼院偏远地区服务为主,并能提供服务证明以代替惩罚)
十、除前项之措施外,必要时应依法令规定进行适性辅导及适性教育处置。
第十六条 依第十五条第九款与第十款之规定,以其他适当措施管教学生时,其执行应经适当程序,且不得对学生身心造成伤害。
第十七条 学生携带之物品足以影响学生专心学习或干扰教学活动进行者,教师或学校得保管之,必要时得通知家长或监护人领回。
第十八条 学生携带或使用下列物品者,教师或学辅人员应立即处置,并视其情节移送相关单位处理:
一、具有杀伤力之刀械、枪砲、弹药及其它危险物品。
二、毒药、毒品及麻醉药品。
三、猥亵或暴力之书刊、图片、影片、光盘片或卡带资料等。
四、菸、酒、槟榔或其他有碍学生身心健康之物品。
五、其他违禁品。
第十九条 学校为处理学生奖惩事项,应设学生奖惩委员会。以学务主任、教务主任、辅导主任、主任教官、生辅组长、学生当事人导师、辅导老师、辅导教官、教师代表、家长代表、学生代表为当然委员,由学务主任担任召集人。一般奖惩仍以现行奖惩表报程序办理。
第二十条 学生奖惩委员会审议学生重大违规事件时,应秉公正及不公开原则,了解事实经过,并应给予学生当事人、家长或监护人陈述意见机会。
第廿一条 学生奖惩委员会为重大奖惩决议后,应做成决定书,并记载事实、理由及奖惩依据,通知学生当事人及其家长或监护人。必要时并得要求家长或监护人配合辅导。前项决定书,应经校长核定后执行,校长认为决定不当时,得退回再议。
第廿二条 学生因重大违规事件经处分后,教师应追踪辅导,必要时会同学校辅导单位协助学生改过迁善。对于必须长期辅导者,学校得要求家长配合并协请校外辅导或医疗机构处理。
第廿三条 学生对学校有关其个人之管教措施,认为违法或不当致损害其权益者,得以书面向学校学生申诉评议委员会提出申诉。
第廿四条 为保障特殊教育学生教育权利,学校处理校内特殊教育学生申诉案件,除依一般学生申诉之规定处理外,应依「特殊教育学生申诉服务设施办法」提供特殊教育学生申诉服务。
第廿五条 学校处理特殊教育学生申诉案件时,应邀请特殊教育相关学者专家到场提供谘询或各项处理意见。
第廿六条 学校处理身心障碍类特殊教育学生申诉案件,经通知该申诉学生出席说明时,应依其个别需求,提供所需之辅具及相关支持服务。
第廿七条 学校应于特殊教育学生申诉案完成评议后,将评议决定书送达申诉学生,并同时将评议决定书,报请该管主管教育行政机关备查。
第廿八条 依本办法另行订定学生奖惩实施要点及改过销过实施办法,以鼓励学生改过迁善。
第廿九条 本办法经邀集本校相关处室主管、家长代表、教师代表及学生代表共同研讨订定,经校务会议通过,陈校长核定后公布实施,修正时亦同。

 
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